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商品訊息描述

《我還要玩》

同理心與創造力的故事

孩子只想玩,不吃飯

孩子的天性就是「玩」,對他而言,吃飯、睡覺一點都不重要!

不想當怒吼媽、怒吼爸,有方法!


《我還要玩》故事簡介

BonBon」是一位愛車成痴的小男孩,成天駕著蹦蹦車在屋子裡跑來跑去,追著阿菲貓比賽。把時間挪來吃飯、睡覺,對他而言一點都不重要,他只想不停的玩賽車。如何讓BonBon吃飯,是迪太太面臨的最大考驗,直到有一天,迪太太與BonBon約好在時間內各自完成一個任務,而這個任務與吃飯又有何關聯?迪太太如何達成這個超級任務呢?



推薦文

迪太太的「超級任務」,與其說提供好吃的料理,不如說如何成功的運用創意,讓孩子在遊戲後收拾及按時吃飯等常規的建立,此皆出自孩子的意願,非成人的命令。迪太太傾聽孩子的需求、跟隨著孩子腳步給與挑戰性任務及完成任務後的想像空間,建立了成人與孩子教育與平等關係。BonBon的作為無異於一般孩子行為的縮影,迪太太從孩子觀點出發的創意方法,可以作為家長思考的範例。

黃愛真教育部閱讀推手臺南市智慧森林兒童閱讀文化學會理事長



「跟孩子講道理,不如跟他玩一場遊戲」,《媽媽也是遊戲專家》一書的作者這樣寫著!故事中的迪太太無所不用其極的想要讓BonBon乖乖的吃飯,但是小孩總是愛玩的,總不會乖乖吃飯的!此時,迪太太巧妙的運用遊戲的方式,極其用心的把各式各樣的食材,料理成一個繽紛多彩的玩具世界!讓吃飯這一件事情,變得如此的有趣!故事也傳遞了一種很棒的親子互動方式;用遊戲的方式可以跟孩子們有美妙且良好的互動。

許永清(許奶爸)知名親子桌遊講師



本書的故事情節,似乎是自己或周遭家長常發生的事情,讀起來特別親切。的確,遇到問題要想辦法解決,而不是生悶氣讓事情停留在原地。迪太太這次找到對的方法,讓小孩有目標去完成,透過事先設計的活動,達到自己想要的成果。小孩也從活動中學習成長,是一本寓教於樂的好書。

林穎慧國小寫作推手嘉義縣和順國小老師



《我還要玩》推薦導讀

運用創意,建立孩子中心式的教養觀

教育部閱讀推手?臺南市智慧森林兒童閱讀文化學會理事長黃愛真

一則幼兒園實作

「小朋友們自己有車嗎?」我問。地點在馬祖莒光鄉的一所混齡幼兒園。

「有!我有坦克車、汽車!」孩子們的興趣全被挑起,紛紛舉手回應。

「我有腳踏車!」小女孩說。

「我也有腳踏車!」另一些小男孩也同樣回應。

雖然莒光鄉西莒這個小島,地勢陡峭,孩子們從幼兒到中學,上學多是父母接送或走路,不太鼓勵孩子騎車就學,但似乎仍會讓孩子將腳踏車做為一種遊戲素材。

課程中我就圖畫書的圖像對孩子和家長分享臺灣的玩具,有學前幼兒自行操作的scooter、小轎車等,臺灣的孩子很早就被訓練騎腳踏車,上小學或中學時,腳踏車逐漸成為代步工具。因兩地地理環境和生活習慣的差異,加上「車子」的運用似乎也有作為遊戲或交通工具使用上的不同。

故事進行到第20?21迪太太的超級任務一頁,圖像上呈現迪太太坐在開往山頂的蹦蹦車,車裡、手裡拿著各種工具。我請孩子看圖,問問孩子看到什麼?

「豆腐」、「青菜」、「樹」、「甜甜圈」......

「所以,你們覺得迪太太的超級任務可能是什麼?」我嘗試帶入簡單推論。

「做菜﹗」孩子們回應。

「Bingo﹗」我說。

圖畫書中帶入適當的提問,孩子也可以做簡單的思考活動。

當孩子們看到迪太太的任務揭曉︰白色盒子內滿滿的食物,非常興奮。馬鈴薯車、香菇、紅蘿蔔跟白蘿蔔交錯的房子、青菜「樹」、荷包蛋(像「池塘」-我口頭補充)、池塘上的魚等等。他們對各色糖果串(孩子們解讀為糖果串,實則為五彩青菜串)、整條玉米、糖果屋上的糖果及甜甜圈更是喜歡。整本書互動下來,大家最喜歡這幅圖畫,成人無須念讀文字,孩子們就已經用話語把故事填滿。

我發現孩子們較喜歡書中「任務」和「祕密」等遊戲性概念,及車子的主題和如同糖果屋般具有想像空間的迪太太餐盒等。問及孩子們如果很想玩,媽媽卻叫他們吃飯或洗澡時,該怎麼辦?孩子們回應:「先吃飯再玩」、「請媽媽再給我一點點時間」,都是不錯的解決方式。難能可貴的,在於孩子感受到故事中兒童與成人衝突時,能聯想到自己的生活經驗,提供合理的應對方法。

關於故事.兒童

《我還要玩》敘述孩子BonBon愛玩蹦蹦車,不願意吃飯,成天與家中貓咪比賽追逐,把家裡弄得一團亂,讓迪太太相當頭痛。然而迪太太看到BonBon的眼淚後,決定換個方式,採用遊戲型的「競賽性任務」,讓BonBon收拾環境並產生想要吃飯的動機。當BonBon進行任務期間,對迪太太的任務不僅感到好奇也充滿了想像。最後迪太太的超級作戰計畫完成了,端出了精心設計的餐盒,餐盒中帶有童話般的擺飾深深吸引了BonBon,讓他主動想吃飯,因此解決了成人與兒童間的緊張關係。

迪太太的「超級任務」,與其說提供好吃的料理,不如說如何成功的運用創意,讓孩子在遊戲後收拾及按時吃飯等常規的建立,此皆出自孩子的意願,非成人的命令。

在現今國際環境與社會重視兒童權利的觀念下,主張把兒童當成一個獨立個體,而非成人的附屬。對於兒童,可以「教育」他們,但決不是命令、打罵等,更不用說要讓兒童因為恐懼而順服。成人與兒童的關係應該可以逐漸走向關懷、平等與合作的世界觀。

書中迪太太傾聽孩子的需求、跟隨著孩子腳步給與挑戰性任務及完成任務後的想像空間,建立了成人與孩子教育與平等關係。BonBon的作為無異於一般孩子行為的縮影,迪太太從孩子觀點出發的創意方法,可以作為家長思考的範例。



圖畫書的故事.圖像

作者在《我還要玩》,以現實生活的角度切入,寫一個貼近孩子又具有完整情節的故事文本。圖像則表現了另一種脫離現實的想像性風格。兩者的閱讀緊密結合,卻創造了一種縫隙--「想像」的空間,讓孩子產生幻想與解讀的各種可能。

美國語言教育學家希爾伯特.寇兒(Herbert Kohl)在《幻想的文法》,曾經指出,「想像」讓心靈探索事物成為可能,同時讓兒童有機會脫離日常生活的現實,去體會假設引發的經驗。《我還要玩》圖像位置上下左右布局活潑、跳動、不安分,如同故事裡孩子靈活的特質;脫離現實生活的背景顏色,隨著人物情感變換,傳遞溫馨、包容的氣息,同時非滿版而依著版面自由呈現的背景色,間或帶著暈染或深淺不一的變化,圖像位置與顏色的自由不羈,展現圖畫書的自在幻想與自由調性,容易吸納低年級或學齡前心靈活潑自由、不受約束的孩子進入圖像中,讓生活中平實的故事開始躍動而不再平凡,同時引發孩子與貼近的生活經驗產生聯想。在前述故事實作中可以感受到,圖像激發孩子豐富的想像,此時不需要講述文字故事,孩子已經透過圖像集體創作屬於他們自己的想像故事。

《我還要玩》作者、繪者簡介



作者?繪者 林佳靜

形容自己「在字裡行間攀爬無意識的叛逆,欲潛逃到天馬行空的雲端上。」大學就讀應用英文系,專題研究為小說創作,曾任學生編劇,改編兒童文學作品畢業展出。也曾是《大學用了沒?》作者群之一、共同撰寫「緣」英語戲劇?一個大海夢。畢業後,陸續展開個人文藝復興運動,重拾圖文創作夢,進而擔任兒童美術、英文與閱讀寫作教學老師。現為臺東兒文所錄取生,致力於多元創作與創意教學的可能,並與臺南市智慧森林兒童閱讀文化學會,一同推廣在地兒少閱讀活動。

部落格:非分之想@創作日誌

繪者 劉麗月

出生於臺南樸實的小鄉村,有個令人回味無窮的童年,目前居住在臺南市中心,擁有敏銳的觀察力及細膩度,於人物、動物、植物的動態描繪及色彩運用上活靈活現,也能靈活應用多媒材,擅長掌握主題氛圍,創作出一幅幅令人愛不釋手的作品。作品有《冬瓜女兒》、《月亮茶》、《魔法師的神奇壺》、《小石獅遊府城》等繪本,還有數不清的幼兒教材和國小課本。









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產品尺寸:210*282*10mm
出版日期:105/07/01







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下面附上一則新聞讓大送禮酒推薦家了解時事

韓國著名的華川山鱒魚冰雪慶典在上週六(1月14日)正式登場,這項冬季慶典從2003年舉辦至今,每年都會吸引許多人潮,2017年預估會吸引高達150萬人次造訪,遊客們可以體驗冰池抓魚與冰釣的樂趣,同時還能品嚐山鱒魚料理。

儘管是攝氏零下的氣溫,但是你真的沒看錯,大批韓國民眾竟然是短袖短褲直接跳進冰池裡,只為這個目的。

滑溜溜的鱒魚直接塞到衣服裡,這是韓國著名的華川山鱒魚冰雪慶典,地點在首爾以北120公里的江原道,慶典的活動很豐富,除了冰池抓魚外,最經典的就是在結冰厚度40公分厚的冰池上鑿個洞,放下餌,把握快上慢下的節奏,等著山鱒魚上勾。

愛爾蘭遊客:「這是我第一次來冰釣,慶典實在太棒了,我和朋友都玩得很開心,釣到大魚的感覺太好了,明年我一定和更多朋友來玩。」

有趣的體驗就連外國遊客都著迷,但是既然都補到新鮮肥美的山鱒魚,怎麼可以不嚐嚐味道呢?

慶典現場備有料理區,要做生魚片、烤魚、炸魚甚至火鍋全都沒有問題。

南韓民眾:「我來參加已經5年了,會來這是因為對小孩是很棒的經驗,想和家人有美好的回憶,不管是把魚切成生魚片或是烤來吃都很棒,對小孩真的是很棒的經驗,只要繼續舉辦我一定會再來太棒了。」

我來參加已經5年了,會來這是因為對小孩是很棒的經驗,想和家人有美好的回憶,不管是把魚切成生魚片或是烤來吃都很棒,對小孩真的是很棒的經驗,只要繼續舉辦我一定會再來,太棒了。

華川山鱒魚慶典長達23天,曾被CNN評為世界冬季七大不可思議之一,2017年預估會有150萬人次造訪。(民視新聞綜合報導)

「衛少」衛斯特布魯克(Russell Westbrook)今天就算「垃圾時間」上場還是沒能完成「大三元」,不過公牛隊兩大主將受傷、感冒狀況百出,雷霆隊中場拉開差距達雙位數後、早早就確定比賽毫無懸念,衛斯特布魯克領軍以109:94輕鬆在客場踢館成功。

此役開賽公牛就出師不利,先是韋德(Dwyane Wade)被自己人撞到脖子倒地痛苦不已,隨後退場休息。儘管韋德回到場上後更猛,全場拿22分、6助攻,但另一主將巴特勒(Jimmy Butler)也有狀況;因身體不適第3節提前退場,球隊也表示他不會再回到場上。巴特勒全場打29分鐘只拿下1分、且生病的他投6中0顯然不在狀況內。

原本外界期待近來手感火熱的巴特勒能和衛斯特布魯克一較高下,公牛賽前居3連勝、且近7戰中5次贏球,但出乎意料地這場比賽無奈剩下「衛少」一人唱獨角戲。第3節雷霆領先達18分之多,衛斯特布魯克當時還沒達到「大三元」數據已退場休息,未料第4節為了「刷數據」繼續上場;雙方20分以上的差距讓比賽進入「垃圾時間」,變成了衛少的數據表演秀。

可惜最後再多打5分多鐘,衛少只多抓下1籃板,最終全場攻下24分、14助攻和9籃板的「準大三元」,白忙一場差1籃板未能收下記錄。長人亞當斯(Steven Adams)貢獻22分也是雷霆贏球的功臣之一,康特(Enes Kanter)則拿了20分、11籃板完全稱霸禁區。

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